Para empezar, un proyecto de colaboración se refiere a una forma de trabajar que favorece y facilita la interacción entre un grupo de personas de diferentes países, tanto para conseguir un resultado imposible o muy difícil mediante el trabajo individual como para ayudar a conseguir algo a quien por si mismo no puede.
Esta clase de proyectos permite a los jóvenes participar en la construcción colectiva activamente, cumplir y asumir compromisos con el grupo, dar y pedir ayuda siempre y cuando lo necesiten, poner a disposición de los demás sus experiencias e incluso inquietudes y escuchar críticas y recomendaciones de los demás, entre otras muchas cosas.
Gracias a Internet se pueden llevar a cabo estos proyectos colaborativos.
Una de las mayores redes de este tipo es "etwinning"(promueve la colaboración escolar en Europa utilizando las TIC). A continuación os dejo el enlace ETWINNING .
También podemos encontrar otro proyectos de colaboración como:
Hoy en día todos utilizamos Internet para buscar información de todo tipo ya sean imágenes, audio, vídeos, etc.
Pero a pesar de que en Interent podamos encontrar la mayoría de lo que buscamos, es importante seguir cierto criterio a la hora de realizar la búsqueda, debemos plantearnos ¿realmente sabemos cómo buscar en Internet?
Podemos encontrar algunas aplicaciones como el Cazatesoros o las Webquest, que ayudan a los niños, marcando una serie de pautas, a aprender a desarrollar estas competencias, lo cual es importante necesario.
El cazatesoros es algo sencillo, se trata de una táctica educativa que utiliza Internet como fuente para que los niños se informen de diversos temas (el cuerpo, el corazón, los dientes...) y dependiendo del tema que les haya tocado trabajar, tienen que contestar determinadas preguntas con la ayuda de Internet.
Para reforzar esta información a cerca de los cazatesoros, a continuación os muestro un vídeo con su explicación de forma más detallada :)
En cuanto a las Webquest, son estrategias educativas que también trabajan la búsqueda en Internet y los alumnos deben realizar determinadas actividades con esta información.
Para más información acerca de las Webquest os dejo un vídeo muy interesante en el que nos explica su funcionamiento detalladamente.
Para finalizar os dejo el enlace de la Miniquest que he realizado junto a mis compañeras, espero que os guste y la disfrutéis :D
Con la introducción de películas de dibujos animados los niño más pequeños consiguen aprender a la par de divertirse viendo a sus personajes favoritos.
Walt Disney, uno de los grandes productores de películas infantiles de dibujos animados con más éxitos, fue el propulsor de esta "moda" e hizo muchas películas entre las que destacan: Mickey Mouse (este personajes apareció por primera vez en una película muda y por su éxito decidió hacer "Sketches" con este personaje), Los tres cerditos, Blancanieves...
Este tipo de películas han ayudado a los niños a crecer con valores gracias a su moraleja. Gracias a que las películas son entretenidas de ver, el visionado de tales se hacen amenas a la vez que aprenden.
Entre las películas más famosas y que más fama han conseguido destaca: Los tres cerditos.
La película narra la vida de tres hermanos cerditos que deciden hacerse cada uno una casa. El pequeños decide hacerse una casa de madera, para terminar cuanto antes y poder divertirse, el mediano empieza a trabajar en una casa de paja, ya que pesa poco y lo maneja fácilmente y así termina antes para poder jugar con su hermano pequeño, en cambio el mayor decide hacerse una casa de ladrillo pero sus materiales son más pesados y tarda más en construir la casa y sus hermanos se burlan de él por no tener tiempo para jugar. Una vez terminada las casas llega "El lobo feroz" que con un soplido derrumba las dos casa de los hermanos pequeños y se terminan refugiando en casa del mayor y el lobo no consigue derribarla con su soplido consiguen ahuyentarlo.
Esta moraleja enseña a los niños a que es mejor hacer un trabajo bien hecho y tardar a hacer una "chapuza" y terminar rápido.
A continuación os dejo la película de los tres cerditos :D
Para finalizar, os dejo un enlace con las películas Disney con las que todos hemos crecido ¡ESPERO QUE OS GUSTE!
1.IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ANIMALES MARINOS.
-La actividad consistirá en
mostrar imágenes de los diferentes animales marinos y que los niños los vayan memorizando, les
daremos fichas con los dibujos de los animales que más les gusten, para que las
coloreen con distintos colores, según sus gustos, posteriormente les daremos un
punzón para que recorten la imagen y por último, les ayudaremos a incluir una
pequeña goma elástica, para que convertirlas en caretas.
2.ACTIVIDADES CON LA PIZARRA DIGITAL.
-Esta actividad tiene como
objetivo que ejerciten la memoria, y la puesta en práctica de los
conocimientos, anteriormente adquiridos, para ello nos ayudaremos de la pizarra
digital, que por lo general, les llama mucho la atención.
I. Memoria: les mostraremos una serie de seis animales marinos, y les dejaremos unos instantes para que lo memoricen, luego, procederemos a tapar la
serie, y les dejaremos que traten de volver a representarla.
II. Objeto mágico: en un fondo marino, camuflaremos siete figuras de
animales marinos, después los niños, ayudándose de la ‘’lupa
mágica`` deberán localizar el mayor número de objetos posibles.
III. Clasificación de animales: les pondremos una gran variedad de animales
marinos y deberán clasificarlos según tamaños y colores.
3.MERIENDA.
- Antes de la actividad, les
mandaremos a los padres una nota informativa, para que los niños traigan algún
tipo de comida relacionada con la temática de mar (galletitas saladas con forma
de pez, bocaditos con forma de estrella, etc.) los profesores nos encargaremos
de decorar la clase con motivos marinos. Les pediremos a los niños que recorten
servilletas con forma de peces, estrellas y de ballena.
Así pasaremos una tarde de lo más
marina. Con pequeños juegos, que como premio, tendrán un tiburón de gominola
gigante.
VISIONADO DE LA PELÍCULA.
-La película escogida para el desarrollo
de todas las actividades, es ‘El Espantatiburones’, la película será visionada
en cinco sesiones de aproximadamente veinte minutos, con el fin de que los
niños no se aburran, y no les resulte demasiado pesada. Al finalizar cada
sesión hablaremos del fragmento de película visionado, para que vayan
acordándose mejor de los detalles de la película.
ACTIVIDADES DESPUÉS DEL VISIONADO.
1.CONCURSO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS.
-Se realizaran diversas
preguntas relacionadas con la película, se hará un ranking, y los tres primeros
que contesten el mayor número de preguntas, como premio, recibirán una medalla
en forma de estrella.
2.EXCURSIÓN.
-Realizaremos una excursión al acuario con los niños para
que se familiaricen un poco más con los animales marinos y aprendan más cosas
sobre ellos.
3.SIMULACIÓN DE UN FONDO MARINO EN UNA ESPECIE DE PECERA.
-El maestro traerá una caja de cartón te un tamaño
algo mayor que una caja de zapatos y cortará unos rectángulos en las caras
laterales de las cajas dejando aproximadamente 1 centímetro a cada lado y
dejandosin cortar los vértices.
Por la parte interior de cada cara pegar papel transparente de color azul o
verde agua. La parte superior de la caja quedará abierta.
Los
niños con la ayuda del profesor colocarán arena en el fondo de la caja y
traerán conchas de moluscos de casa para colocar en el fondo de la caja, si no
tienen, pueden hacer caracolas con masa blanda o plastilina de varios colores.
4.REALIZAREMOS UN MÓVIL CON LOS PERSONAJES DE LA PELÍCULA.
-Para ello utilizaremos lana de colores y un par de palillos chinos. Los niños
tendrán que colorear los personajes de la película que les damos para
posteriormente recortarlos y unirlos al
móvil.
5.FIESTA DE DISFRACES.
-Haremos una fiesta de disfraces donde los niños vendrán disfrazados de
animales marinos y cantaremos canciones de la película.
A continuación os mostraré el trailer de
la película de la que hemos estado hablando “El Espantatiburones”. Os
recomiendo verla :D
